Привет, мои дорогие читатели. Хочу поделиться с вами проблемой.
Как вам уже известно, помимо общей школы, я уже девять лет занимаюсь в художественной школе. В этом году я выпускаюсь, затем собираюсь связать жизнь с профессией, связанной с творческой деятельностью. Все-бы хорошо, даже можно сказать отлично, НО...
В моем голове не укладывается, для чего все это? Для того чтобы населения было не образованным, без каких либо увлечений? Пусть лучше подростки идут пьют ягу на улице, чем занимаются чем-то полезным? Так выходит?На мой взгляд, проблема заключается как раз в воспитании, отношению к окружающим и своему будущему. Наоборот необходимо обращать более пристальное внимание на организацию досуга детей, создать условия для того, чтобы каждый ребенок в будущем стал образованным, целеустремленным, достойным человеком. Но почему-то выходит обратное. Правительство подавляет реализацию творческих способностей. Никому не нужна личность. Понимающих, умных людей всеми способами стараются выжить из этой страны. Как бы это печально не звучало, но это действительность. Так было и будет... В какой стране мы живем? ... А в какой стране будут жить наши дети? Думайте.
Как вам уже известно, помимо общей школы, я уже девять лет занимаюсь в художественной школе. В этом году я выпускаюсь, затем собираюсь связать жизнь с профессией, связанной с творческой деятельностью. Все-бы хорошо, даже можно сказать отлично, НО...Завтра у нас полугодовой просмотр и на этот просмотр по приказу "свыше" приезжает комиссия, с целью перевести большинство учащихся на коммерческую основу. Тех кто им понравятся оставят, а кто не понравится переведут. Объясняя это тем, что "Художников слишком много, слишком много поступают, нужно уменьшить их количество".
Конечно, зачем нашей стране таланты?Зачем нашей стране, творческие, образованные люди? Серой массой быдло-населения управлять же проще.
Раньше я как и многие, училась на бюджете, со средней оплатой, которую большинство семей могут себе позволить. Коммерческое отделение, же подразумевает занебесную плату, за то же самое обучение. Естественно, половина обучающихся, просто-напросто бросят занятия живописью. Ну ладно, мне осталось доходить пять месяцев, как никак бросать смысла нет, как-нибудь закончу. А что делать тем, кому еще заниматься два,три года? А ведь, у некоторых еще и семьи малоимущие. Почему нет никаких льгот? Почему вместо того чтобы мотивировать детей и подростков на занятия творчеством или спортом, наше государство наоборот, всеми способами мешает реализации возможностей детей. И так с начала года, в нашей школе искусств ввели новшество: на два отделения ходить нельзя, можно только при условии, второе место будет комерческим. Например: если ты занимаешься танцами и музыкой, то должен будешь за музыку платить в четыре раза больше, чем полагается.
В моем голове не укладывается, для чего все это? Для того чтобы населения было не образованным, без каких либо увлечений? Пусть лучше подростки идут пьют ягу на улице, чем занимаются чем-то полезным? Так выходит?На мой взгляд, проблема заключается как раз в воспитании, отношению к окружающим и своему будущему. Наоборот необходимо обращать более пристальное внимание на организацию досуга детей, создать условия для того, чтобы каждый ребенок в будущем стал образованным, целеустремленным, достойным человеком. Но почему-то выходит обратное. Правительство подавляет реализацию творческих способностей. Никому не нужна личность. Понимающих, умных людей всеми способами стараются выжить из этой страны. Как бы это печально не звучало, но это действительность. Так было и будет... В какой стране мы живем? ... А в какой стране будут жить наши дети? Думайте.













